Naar een duurzaam ecosysteem voor STEM in BOA-contexten

De integratie van STEM-activiteiten in de buitenschoolse opvang (BOA) biedt unieke kansen om kinderen op jonge leeftijd te enthousiasmeren voor wetenschap en technologie. Ondanks beleidsmatige ambities blijft STEM in BOA-contexten onderbenut, wat leidt tot gemiste kansen op het vlak van talentontwikkeling en gelijke onderwijskansen. Er is een groeiende maatschappelijke en economische vraag naar STEM-profielen, terwijl veel lokale besturen en organisaties onvoldoende middelen, expertise of structuren hebben om STEM duurzaam te verankeren in hun aanbod. De versnippering van initiatieven en het gebrek aan coördinatie vormen bijkomende uitdagingen. Dit project heeft als doel een duurzaam, overkoepelend systeem te ontwikkelen waarmee lokale besturen en BOA-partners STEM-activiteiten structureel kunnen integreren in diverse contexten. Het onderzoek richt zich op het versterken van capaciteiten bij begeleiders, het bevorderen van netwerkvorming en het vergroten van de maatschappelijke zichtbaarheid van STEM in de vrije tijd. Het onderzoek volgt een Design Thinking-methodologie (Double Diamond-model) met werkpakketten rond stakeholderverkenning, probleemdefinitie, conceptontwikkeling, testing en validatie. Via bevragingen, workshops, pilots en lerende netwerken worden noden, drempels en good practices in kaart gebracht en vertaald naar schaalbare oplossingen. Het project verwacht een breed bereik van kinderen, begeleiders en lokale besturen, een verhoogde instroom in STEM-opleidingen en een duurzaam ecosysteem voor STEM in BOA-contexten. De resultaten zullen beleidsaanbevelingen opleveren en bijdragen aan gelijke kansen en innovatie in Vlaanderen.