Eerste hulp bij studiekeuze: Onderwijsloopbaanbegeleiding in een cognitief diverse/kwetsbare leerlingenpopulatie via cognitieve vaardigheidsmeting

Dit project wil kansrijke onderwijsloopbanen versterken door een vroegtijdige, handelingsgerichte studiekeuzebegeleiding te bieden aan leerlingen in cognitief diverse of kwetsbare contexten. 

Via een cyclische aanpak (screening → profiel → advies → opvolging) ontwikkelen en testen we een werkbaar, schaalbaar protocol dat aansluit bij kinderen met een diverse achtergrond (meertaligheid, multiculturaliteit, hoog- of laagbegaafdheid, leerstoornissen en/of variërende sociaaleconomische achtergronden). 

We koppelen gerichte cognitieve vaardigheidsmetingen aan praktische, contextgevoelige adviezen voor leerlingen, ouders, leerkrachten en CLB-teams. Het project resulteert in een onderbouwde evaluatie van bestaande instrumenten (i-Prefer, NSCCT, COVAT), een toolkit met materialen, een implementatiehandleiding en, waar mogelijk, open data en vrij toegankelijke /materialen.