Samen, werken aan talent voor morgen. Want dit talent creëert welvaart en welzijn.
Vijf hefbomen, één actieplan
We willen nog meer waarde creëren met hogescholen. Vlaanderen opkrikken. En elk talent ontwikkelen: op eigen maat, los van groep of leeftijd. Ons doel? Een diploma hoger onderwijs voor de helft van de 25- tot 34-jarigen in 2027. Een diploma hoger onderwijs voor meer zij-instromers.
Yes! Dat kan. Dankzij dit strategisch plan: vijf duidelijke beleidsthema’s met specifieke uitdagingen én concrete acties. Klaar voor gebruik – graag gedaan, beste politici.
Feiten en cijfers
Corona of niet, er schreven zich opmerkelijk meer studenten in die ouder zijn dan vijfentwintig. Dat blijkt uit de cijfers van de Vlaamse hogescholen in 2020. De conclusie: er is meer aandacht voor een leven lang leren. En dat is belangrijk in een snel veranderende kennismaatschappij.
Publicaties
Op regelmatige basis brengt de Vlaamse Hogescholenraad publicaties uit. Deze printbare en digitale publicaties zijn immers een veelzijdig middel om alle stakeholders te bereiken. De Vlaamse Hogescholenraad brengt op deze wijze haar adviezen en standpunten tot leven.
Actualiteit
Het Vlaams hoger onderwijs start het academiejaar 2021-2022 in code groen.
In de Vlaamse hogescholen kan er – naar analogie met de richtlijnen in het secundair onderwijs – les gegeven en gevolgd worden zonder mondmasker, wanneer de studenten neerzitten. Buiten de lesruimtes gelden de regels van de algemene maatschappij.
Aanpak vaccinatie van studenten die stage lopen in zorginstellingen.
Heel wat studenten die een zorgopleiding volgen aan een Vlaamse hogeschool, lopen ook stages in zorginstellingen over heel Vlaanderen. Dat is een essentieel onderdeel van hun opleiding. Maar hoe zit het nu met de vaccinatie van deze studenten? Komen zij nu al in aanmerking en hoe gaat dat dan praktisch?
Position paper leerladder in de zorg
Verpleegkundige worden? Dat kan momenteel op twee manieren: via de
vierjarige bacheloropleiding of de driejarige HBO5-opleiding. Er zijn echter nog heel wat inconsistenties en onduidelijkheden.
Daarnaast zijn er ook knelpunten waardoor goede profielen vaak verloren
gaan nog voor ze in de
zorgsector terechtkomen. Dat willen we graag oplossen, met een
eenduidige visie over
hoe de leerladder in de zorg er moet uitzien.