Screeninginstrumenten instappers kleuterklas Vlaanderen
Dit project heeft twee centrale doelstellingen.
(1) Systematische inventarisatie, analyse en beschrijving van bestaande screeninginstrumenten voor vroege taalontwikkeling
(2) Ontwikkeling van een wetenschappelijk onderbouwd en praktisch bruikbaar kwaliteitskader voor het screenen van de vroege taalontwikkeling bij jonge kleuters (2,5–3 jaar).
Het project sluit aan bij het Vlaamse plan Ieder kind – taalheld, waarin vroege detectie van taalachterstanden een beleidsprioriteit is. De focus ligt op instrumenten inzetbaar door kleuterleerkrachten, niet uitsluitend door logopedisten of CLB-medewerkers, in functie van de signalering van taalproblemen, pedagogische beslissingen, monitoring van ontwikkeling en verdere diagnostiek.
De ontwikkeling van dit kwaliteitskader vertrekt vanuit vier kernprincipes:
Wetenschappelijke robuustheid en transparantie:
Gebaseerd op internationale inzichten, met criteria voor betrouwbaarheid, validiteit, normering, voorspellende waarde en culturele sensitiviteit.
Transparante en overdraagbaarheid
expliciete criteria en gedocumenteerde werkwijze, bruikbaar als referentiekader voor toekomstige evaluaties.Praktische inzetbaarheid voor het onderwijsveld
ekening houdend met kleuterklasrealiteit, afnameduur, expertise en mogelijkheden voor interpretatie en opvolging.Kleutervriendelijkheid
houdt rekening met beperkte aandachtspanne, nood aan spelgebaseerde interacties en natuurlijke ontwikkelingsvariatie.
