Steunpunt WVG Gezonde voeding op school
Dit project kadert binnen de projectoproep “Gezonde voeding op school” die voortvloeit uit de ambitie van het Vlaamse regeerakkoord 2024-2029 en de Beleidsnota WVGA om gezonde voeding op school aan te bieden aan kinderen, met als doel de gezondheid, het welzijn en de leerprestaties van kinderen te bevorderen. Voor het schooljaar 2025-2026 werd dit verder uitgewerkt via een projectoproep, waarbij lokale besturen konden intekenen om initiatieven rond gezonde voeding op school te ontwikkelen en uit te voeren. Dit project betreft het uitvoeren van een voorstudie om te bepalen welke monitoringstrategie en aftoetsbare indicatoren gebruikt kunnen worden om de subsidielijn “gezonde voeding op school” te evalueren op korte (deelname aan het programma) als op langere termijn (impact). Deze voorstudie kan dienen als voorbereidende stap voor een later onderzoek, en helpt om een onderbouwd meetkader/methodologie te creëren dat zowel haalbaar als beleidsrelevant is. Daarbij wordt tevens aangegeven welke van deze indicatoren reeds worden opgevolgd via onderzoek of administratieve dataverzameling. Binnen de voorstudie wordt verder uitgewerkt welke onderzoeksvragen het meest relevant zijn en hoe deze optimaal kunnen worden beantwoord met kwalitatieve en/of kwantitatieve onderzoeksmethoden. Hierbij vertrekken we vanuit de door de Vlaamse Overheid aangeleverde onderzoeksvragen:
OV 1: Wat is de huidige stand van zaken van de uitvoering van de projectoproep gezonde voeding op school: wat is het profiel van de leerlingen die worden bereikt, welke scholen nemen deel (profiel) en wat wordt er precies aangeboden dankzij de deelname aan de projectoproep?
OV2: Welke effecten (impact) van de subsidielijn gezonde voeding op school kunnen op een zinvolle en betrouwbare manier tijdens en op het einde van de legislatuur worden gemeten en kan daarbij voldoende abstractie gemaakt worden van het ruimere gezondheidsbeleid op scholen? Welke indicatoren zijn hiervoor meetbaar en beleidsrelevant? Welke methodologische aanbevelingen kunnen we formuleren om de projectimpact te meten op het einde van de legislatuur?
OV3: In overeenstemming met onderzoeksvraag 2 zoeken we daarom naar meetmethoden, meetmomenten, datakoppelingen of dataverzamelingsstrategieën die geschikt zijn voor een later evaluatieonderzoek van de subsidielijn. Bijkomend bekijken we de onderzoeksvraag of een nulmeting hiervoor nodig is?
OV4: Welke indicatoren worden momenteel al opgevolgd om de projectimpact van het project “Gezonde voeding op school” te monitoren?
OV5: Welke bestaande data en indicatoren zijn al beschikbaar binnen scholen of andere databronnen, en waarop kan verdere data-analyse worden uitgevoerd in functie van het in kaart brengen van de projectimpact?
