Witches, Bitches and the Scene (Vrouwelijke schurkerij - podiumstrategieën om gender en moraliteit te performen)

Veronderstelde rolpatronen en genderconstructies bepalen hoe immorele figuren in het (jeugd)theater worden ge(re)presenteerd. Binnen patriarchale structuren wordt ‘vrouwelijk’ kwaad niet als volwaardige morele agency erkend, maar gelezen als afwijking binnen de morele orde. Het onderzoeksproject Witches, Bitches and the Scene benadert de vrouwelijke schurk daarom als een Who Framed Roger Rabbit? (Zemeckis, 1988) bewuste artistieke strategie om de gendergerelateerde constructie van moraliteit te onderzoeken, onder meer via feministische translation en co-creatie. Vrouwelijke ‘schurkenstreken’ worden daarbij opgevat als een performatieve en relationele positie op het snijvlak van gendersocialisatie, cultuurkritiek en morele ontwikkeling. Twee groepen jongeren (tussen 14-18 jaar) nemen als co-makers en -onderzoekers deel aan het project dat gebaseerd is op feministische theorie als kritisch kader en relevante literatuur (fictie en non-fictie). Methodologisch is het geworteld in practice-asresearch waarbij creatieprocessen met jongeren gecombineerd worden met het co-creatieproces van een voorstelling met een professioneel ensemble. Door middel van audiovisuele captaties, participerende observaties, artistieke creatie, een expertinterview en groepsgesprekken poogt het onderzoek performatieve antwoorden te formuleren op de centrale onderzoeksvraag: Hoe kan de belichaamde vertolking van vrouwelijke schurkenpersonages in jeugdtheater normatieve binaire genderconstructies doorbreken en herformuleren? De onderzoeksresultaten worden onder meer gedeeld en verder onderzocht met studenten van de opleiding drama, via een workshop of een onderzoeksklas en met de studenten Educatieve Master Muziek en Podiumkunsten alsook met studenten Theateren filmwetenschap van de Universiteit Antwerpen. Als output beoogt het onderzoek naast de toonmomenten en de voorstelling, twee artikels en een interactieve tentoonstelling voor theatermakers, teaching artists, performers en andere peers.