Julie Beysens wordt de nieuwe secretaris-generaal van de Vlaamse Hogescholenraad
Na een uitgebreide selectieprocedure heeft de Vlaamse Hogescholenraad Julie Beysens aangesteld als nieuwe secretaris-generaal. Zij volgt daarmee Eric Vermeylen op, die de functie tien jaar bekleedde en dit jaar met pensioen gaat. Julie neemt de functie op vanaf 1 september 2026.
Julie Beysens is geen onbekende in het onderwijsveld. Ze is expert onderwijs bij Voka, het Vlaams netwerk van ondernemingen, waar ze zich richtte op de afstemming tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Haar expertise omvat herwaardering van praktijkgericht onderwijs (TSO/BSO), duaal leren, talentontwikkeling, belang van STEM-opleidingen en -competenties en toekomstgericht hoger onderwijs. Ze pleitte eerder al voor een betere samenwerking tussen scholen en bedrijven, zodat jongeren beter voorbereid zijn op de (knelpunt)beroepen van vandaag en morgen.
Voordien was ze werkzaam op verschillende kabinetten als adviseur onderwijs en hoger onderwijs. Julie Beysens behaalde een master in de politieke wetenschappen (ULB) en ook een master communicatiewetenschappen (UGent).
Julie Beysens: Ik kijk er naar uit om samen met de hogescholen een sterke, toekomstgerichte koers uit te zetten die richting geeft én verbindt. Ik zie het als een unieke kans om deze ambitie mee vorm te geven: door instellingen samen te brengen rond gedeelde overtuigingen en hun stem nog krachtiger te laten klinken in het maatschappelijk debat.”
“Mijn ervaring van de voorbije jaren heeft mij geleerd om scherp te kijken naar de wisselwerking tussen onderwijs, arbeidsmarkt en samenleving. Die kennis wil ik nu volop inzetten om de positie en impact van de hogescholen verder te versterken.”
De huidige secretaris-generaal Eric Vermeylen, die eerder in zijn loopbaan het Voka-Kenniscentrum leidde, gaat op 1 november 2026 na tien jaar dienst met pensioen. Hij is daarmee één van de secretarissen-generaal met de langste staat van dienst binnen de Vlaamse Hogescholenraad. Tijdens zijn mandaat engageerde hij zich sterk voor overleg met stakeholders over beleidskaders die kwalitatieve talentontwikkeling, praktijkonderzoek en onderzoek in de kunsten en internationalisering aan de hogescholen versterken.
Eric Vermeylen zette sterk in op een proactieve rol voor de Vlaamse Hogescholenraad, waarbij de organisatie actief mee aan tafel zit bij het beleid, met duidelijke voorstellen en antwoorden op beleidsuitdagingen. En met resultaat.
Veerle Hendrickx, voorzitter:
“Wij zijn Eric Vermeylen dankbaar voor zijn straf engagement de voorbije tien jaar. En met Julie Beysens geloven we de geknipte opvolger te hebben gevonden. Haar professionele parcours toont aan dat zij het hoger onderwijs en de uitdagingen waar de Vlaamse hogescholen voor staan grondig kent en begrijpt. Bovendien zijn we ervan overtuigd dat zij die inzichten kan vertalen in een duurzame toekomstgerichte koers voor het hoger onderwijs en in sterke beleidsvoorstellen.”
We zijn ervan overtuigd dat Julie haar inzichten kan vertalen in een duurzame toekomstgerichte koers voor het hoger onderwijs en in sterke beleidsvoorstellen.”
Gerelateerde artikels
Vlaamse hogescholen optimaliseren hun aanbod van de graduaatsopleidingen.
De Vlaamse hogescholen hebben, in de schoot van de Vlaamse Hogescholenraad en op vraag van de Vlaamse regering, hun graduaatsaanbod onder de loep genomen en zijn uiteindelijk gekomen tot een optimalere regionale spreiding van het opleidingsaanbod voor de graduaatsopleidingen.
Beste toekomstige leerkracht
Tijdens de Dag van de Leerkracht zetten we alle leraren in de bloemetjes zetten. Terecht, want wie voor dit beroep kiest, kiest voor een toekomst met impact. Je maakt elke dag mee het verschil in het leven van kinderen en jongeren. Je geeft hen kennis en vaardigheden, maar vooral ook zelfvertrouwen, inspiratie en hoop.
Vlaamse hogescholen sluiten zich aan bij verklaring rectoren over Gaza
De Vlaamse hogescholen erkennen de complexiteit van het conflict, maar zijn van mening dat de omvang van het menselijke leed en de schendingen van het internationaal recht vragen om een duidelijke, gezamenlijke reactie vanuit het hoger onderwijs.