3D educational platform met AI generated content in een mobiele immersieve omgeving

Dit onderzoek richt zich op de ontwikkeling van een modulair, virtueel educatief platform waarin generatieve
artificiële intelligentie (AI) een centrale rol speelt in contentcreatie. Het platform maakt gebruik van AIgestuurde
modellering en contentgeneratie om gepersonaliseerde en interactieve 3D-leeromgevingen te
creëren, inzetbaar voor diverse onderwijs- en trainingscontexten. Dankzij de modulaire opbouw is het systeem
toepasbaar in zowel traditionele leeromgevingen als immersieve settings.
Als living lab en demonstrator wordt het platform ontwikkeld en getest binnen een mobiele immersieve
omgeving: een lichte, duurzame bestelwagen, uitgerust met hoogwaardige visualisatietechnologie en
autonome energievoorziening. Deze mobiele opstelling maakt het mogelijk om de applicatie breed
maatschappelijk te testen op verschillende locaties.
Het onderzoek evalueert de haalbaarheid, impact en effectiviteit van het platform vanuit technische,
pedagogische en ethische perspectieven. Centrale onderzoeksvragen betreffen onder meer de technische
uitdagingen die gepaard gaan met (door AI) gepersonaliseerde content in (real-time) 3D-omgevingen, zoals
rekenkracht en systeemoptimalisatie. Hierbij wordt voortgebouwd op eerdere ervaringen binnen LOGIBUILD,
ALERT en tal van onderzoeken (verleden en heden) die de meerwaarde van virtuele omgevingen in het
leerproces onder de loep nemen.
Daarnaast wordt nagegaan in welke mate een mobiele immersieve leeromgeving drempelverlagend werkt. Tot
slot wordt aandacht besteed aan ethische aspecten zoals transparantie, bias, privacy en verantwoord
databeheer, en aan de praktische toepasbaarheid voor onderwijsprofessionals.