Applied 360°: Onderzoek naar de kwaliteit en het gebruik van het 360° Learning instrument in de stagecontext
PROJECTSCHETS
Het lopende PWO-project ‘360° Learning’ (2019-2021) ontwikkelt het 360° Learning instrument om de ontwikkeling van soft skills te ondersteunen. De tool bevat materiaal voor drie actoren: studenten, lesgevers en mentoren. De nadruk bij 360° Learning ligt op het creëren van een prototype van de tool op basis van participatief onderzoek. De tool bevat onder meer een vragenlijst uit het ESF-project Kickstart Your Soft Skills (KYSS).
Het nieuwe project, Applied 360°, wil de inzetbaarheid van het instrument verkennen via psychometrisch onderzoek en exploratief empirisch onderzoek. Als theoretische kaders voor dit onderzoek maakt het project gebruik van het Job Demands-Resources-model en de zelfdeterminatietheorie.
ONDERZOEKSVRAGEN
Volgende onderzoeksvragen sturen het project aan:
1. Wat is de constructvaliditeit, betrouwbaarheid, stabiliteit en predictieve validiteit van de KYSS-vragenlijst?
2. Hoe evolueren studenten in de ontwikkeling van hun soft skills?
3. Hoe hangen resultaten uit de KYSS-vragenlijst samen met andere meetinstrumenten uit het 360° Learning instrument?
4. Hoe wordt het 360° Learning instrument ingezet in een stagecontext? Percipiëren actoren het instrument eerder als een ‘bron’ of een ‘eis’? Hangen de percepties op het instrument samen met de groei in soft skills of de eindscore van de stage?
METHODOLOGIE
Het project zal kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden inzetten. Per onderzoeksvraag:
1. Confirmatorische factoranalyses, betrouwbaarheidsanalyses, multi-group confirmatorische factoranalyses, regressieanalyses
2. Paired sample t-testen of multi-level growth modeling
3. Correlaties
4. Regressieanalyses, interviews.
Het project wil naast theoretische inzichten ook praktische handvatten bieden voor het inzetten van het 360° Learning instrument. Psychometrische analyses en wetenschappelijke inzichten worden gevaloriseerd via congresbijdragen, een psychometrische handleiding en publicaties. Praktische inzichten zullen worden gecapteerd in good practices en worden toegevoegd aan de projectwebsite.
Het lopende PWO-project ‘360° Learning’ (2019-2021) ontwikkelt het 360° Learning instrument om de ontwikkeling van soft skills te ondersteunen. De tool bevat materiaal voor drie actoren: studenten, lesgevers en mentoren. De nadruk bij 360° Learning ligt op het creëren van een prototype van de tool op basis van participatief onderzoek. De tool bevat onder meer een vragenlijst uit het ESF-project Kickstart Your Soft Skills (KYSS).
Het nieuwe project, Applied 360°, wil de inzetbaarheid van het instrument verkennen via psychometrisch onderzoek en exploratief empirisch onderzoek. Als theoretische kaders voor dit onderzoek maakt het project gebruik van het Job Demands-Resources-model en de zelfdeterminatietheorie.
ONDERZOEKSVRAGEN
Volgende onderzoeksvragen sturen het project aan:
1. Wat is de constructvaliditeit, betrouwbaarheid, stabiliteit en predictieve validiteit van de KYSS-vragenlijst?
2. Hoe evolueren studenten in de ontwikkeling van hun soft skills?
3. Hoe hangen resultaten uit de KYSS-vragenlijst samen met andere meetinstrumenten uit het 360° Learning instrument?
4. Hoe wordt het 360° Learning instrument ingezet in een stagecontext? Percipiëren actoren het instrument eerder als een ‘bron’ of een ‘eis’? Hangen de percepties op het instrument samen met de groei in soft skills of de eindscore van de stage?
METHODOLOGIE
Het project zal kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden inzetten. Per onderzoeksvraag:
1. Confirmatorische factoranalyses, betrouwbaarheidsanalyses, multi-group confirmatorische factoranalyses, regressieanalyses
2. Paired sample t-testen of multi-level growth modeling
3. Correlaties
4. Regressieanalyses, interviews.
Het project wil naast theoretische inzichten ook praktische handvatten bieden voor het inzetten van het 360° Learning instrument. Psychometrische analyses en wetenschappelijke inzichten worden gevaloriseerd via congresbijdragen, een psychometrische handleiding en publicaties. Praktische inzichten zullen worden gecapteerd in good practices en worden toegevoegd aan de projectwebsite.
Promotor
Gert Vanthournout
Onderzoeker
Elena Van den Broeck,Ellen De Bruyne,Amber Hoefkens,Yasmine Wauthier,Peter David,Siham Chaoui
AP Hogeschool Antwerpen
01/01/2022 - 31/12/2023
Centrale contactpersoon
Eva Brodelet
AP Hogeschool Antwerpen - Blikopener contact