Digitale media in de praktijk van de kinderopvang

Digitale media en jonge kinderen zijn een complex thema. Digitale media maken deel uit van de leefwereld van jonge kinderen maar tegelijk is er heel wat angst rond het gebruik van digitale media door jonge kinderen. 

Het onderzoeksproject DIGIPED (https://www.kdg.be/onderzoek/projecten/digiped) wilde de omgang met digitale media in de opvang van kinderen tussen 0 en 6 begrijpen om vanuit dat inzicht het handelingsrepertoire van kinderbegeleiders te versterken. Uit dat onderzoek kwam naar voor dat kinderbegeleiders digitale media bij voorkeur zo ver mogelijk weghouden van jonge kinderen. Die voorkeur hangt samen met maatschappelijke onrust en een maatschappelijk oordeel over het gebruik van digitale media bij kinderen en met de uitdagingen om digitale media op een zinvolle manier te integreren in de dagelijkse activiteiten. 

De inzichten uit het DIGIPED-onderzoek verwerkten we in een boek en we legden de basis voor een vorming voor teams in de kinderopvang. Tegelijk zien we dat er nog lacunes zijn in onze kennis over hoe we de pedagogische praktijk in de opvang van jonge kinderen kunnen versterken. 

Er ontbreekt nog kennis op vlak van het gebruik van digitale media in de omgang en het aanbod voor kinderen (spelen op de vloer), op vlak van de pedagogische omgang met digitale media voor registratie en communicatie en ten slotte op het gebied van visie-ontwikkeling bij teams. 

Het vervolgproject wil de kennis die er al is uit DIGIPED aanvullen met inzichten in hoe die digitale pedagogie en kwaliteitsvol digitaal spelen een plaats kan krijgen in de opvang van kinderen tussen 0 en 3 jaar. 

De hoofdonderzoeksvraag is: Met welk materiaal kunnen we kinderopvangorganisaties (0-6 jaar met de nadruk op 0-3 jaar) versterken in de bewuste, mediawijze omgang met digitale media? 

Deelvragen zijn: 

• Welke handvatten hebben pedagogisch ondersteuners nodig om kinderopvangorganisaties te versterken in de bewuste, mediawijze omgang met digitale media? 

• Welke strategieën, materialen, pedagogische inzichten en contextfactoren dragen bij aan een succesvolle integratie van de bewuste, mediawijze omgang met digitale media in de opvang van jonge kinderen (0-6 jaar met de nadruk op 0-3 jaar). 

• Welke praktische tools ondersteunen kinderbegeleiders om een rijke spelomgeving op te zetten waarvan digitale impulsen deel uitmaken.