Diversiteitsresponsief handelen in het orthopedagogische werkveld: Ontwikkeling van een praktijkgericht kader en professionaliseringstraject

Binnen het orthopedagogische werkveld werken professionals dagelijks met diversiteit in al haar vormen. Daarom wordt diversiteitsresponsief handelen als een belangrijk streven gezien. Helaas is het ook iets wat moeilijk realiseerbaar blijkt door individuele begeleiders, zeker wanneer de randvoorwaarden in de organisaties ontbreken die duurzaam (werkplek)leren stimuleren. De afwezigheid van een duidelijk kader voor orthopedagogische professionals en handelingsverlegenheid spelen hierin een rol. Er is bijgevolg nood aan informele (werk)leerprocessen, zoals reflectie op concrete praktijksituaties, overleg met collega’s en het gezamenlijk zoeken naar betekenisvolle handelingsalternatieven. Dit onderzoeksproject heeft als doel om professionals in het orthopedagogische werkveld én hun organisaties te versterken in diversiteitsresponsief handelen. Het project zal leiden tot de ontwikkeling en validatie van een onderbouwd en praktijkgericht kader voor diversiteitsresponsief handelen binnen orthopedagogische contexten dat voortbouwt op eerder onderzoek in de onderwijscontext. Daarnaast beoogt dit project de ontwikkeling en evaluatie van een professionaliseringstraject dat organisaties ondersteunt in het versterken van diversiteitsresponsief handelen op zowel micro- (begeleiders) als mesoniveau (teams en organisatiebeleid). Dit onderzoek past binnen de onderzoekslijn ‘professionalisering van (onderwijs)professionals’ van het Research Centre for Learning in Diversity.