Elke Stem doet ertoe: krachtige leerlingbegelei-ding via interprofessionele samenwerking met de leerling als spilfiguur

Hoe geef je elke leerling écht een stem in leerlingbegeleiding? Dit project onderzoekt hoe interprofessionele samenwerking het verschil maakt.

In het kort
Hoe kun je als schoolteam beter inspelen op de onderwijsbehoeften van leerlingen? Dit praktijkgericht onderzoek focust op krachtige leerlingbegeleiding door interprofessionele samenwerking, met de leerling als spilfiguur. Samen met UCLL en TOPunt vzw ontwikkelde Arteveldehogeschool tools die scholen helpen om de stem van élke leerling te horen en te vertalen naar concreet beleid.

De nood en relevantie
Veel scholen zoeken manieren om om te gaan met de toenemende diversiteit en om leerlingen actiever te betrekken bij hun begeleiding. Hoewel het decreet leerlingenbegeleiding inzet op een geïntegreerde aanpak, blijft het in de praktijk een uitdaging om alle betrokken professionals goed op elkaar af te stemmen én de stem van de leerling daarin een centrale plaats te geven.

Van aanpak tot impact
Via interviews, teamreflecties en actieonderzoek gingen schoolteams, onderzoekers en praktijkpartners samen aan de slag. Ze onderzochten hoe luisteren naar leerlingen niet alleen de begeleiding, maar ook de samenwerking binnen het team versterkt. De resultaten leidden tot toepasbare materialen, zoals een aangepaste Quickscan voor schoolteams en inspiratiekaarten voor leerlinggesprekken. Het project draagt bij aan duurzame professionalisering binnen scholen en versterkt het recht van leerlingen op inspraak in hun begeleiding.