Fit voor lezen

Dit project Fit-voor-Lezen bouwt verder op ons praktijkgericht onderzoek naar preventie van leesproblemen in de kleuterklas, één van de belangrijkste pijlers om de leesvaardigheid van kinderen te versterken. We maakten hiermee een start in het project ‘Valpreventie voor risicolezers 1.0’. Dit project voorzag in een lacune in het veld met een sensibiliseringscampagne over hoe je risicolezers vroeg kan signaleren en beter kan voorbereiden op de leesstart: ‘Fit-voor-Lezen’ (http://fit-voor-lezen.thomasmore.be/). Het vervolgproject ‘Valpreventie voor risicolezers 2.0’ speelt verder in op de nood aan meer overzicht en aanbevelingen m.b.t. interventie bij risicolezers. We formuleerden aanbevelingen die leerkrachten en logopedisten een houvast bieden bij interventies bij risicolezers. De aanbevelingen vormen de basis voor een digitale materialengids waarin we bestaande didactische materialen oplijsten, duiden en evalueren in een digitale materialengids. In het huidige project focussen we op de vraag of deze aanbevelingen en materialen duidelijk en gebruiksvriendelijk zijn voor de doelgroep. Dit is immers een cruciaal gegeven voor het uiteindelijke gebruik van de ontwikkelde instrumenten en materialen.