Gedragsverandering meten in simulatieomgevingen
De infrastructuur wordt ingezet door onderzoeksgroepen die zich richten op onderzoek naar gedragsveranderingen. Dit is een proces waarbij gedragsroutines worden aangepast om te streven naar een nieuw, permanent verbeterd doelgedrag. Simulaties worden gebruikt om gedrag en veranderingen te initiëren. Deze simulaties bieden een veilige en vereenvoudigde context waarin mensen op hun eigen tempo kennis en vaardigheden kunnen verwerven.
In de context van de thema's zorgtechnologie en e-health, gezondheidsbevordering, preventie en revalidatie, en tot slot mentale gezondheid, zal de onderzoeksinfrastructuur inspelen op de vraag naar realistische trainingen en innovatieve leermethoden. Dit zal worden gedaan door onder andere (gezondheids)organisaties die willen focussen op preventie.
Binnen het domein van onderzoek en dienstverlening met betrekking tot leerprocessen bij (jong)volwassen lerenden en hoe deze processen te ondersteunen en versterken, wordt de infrastructuur ingezet in projecten rond Game-based Learning and Development of Skills, Zelfgestuurd leren Aansturen via Lemo en ondersteuningsmateriaal, en het Steunpunt Centrale Toetsen in het Onderwijs.
De infrastructuur omvat:
- Geluidswerende breedveld paneelwanden om een flexibele simulatieruimte te creëren.
- Logitech audiovisuele materialen om gedrag en gedragsveranderingen op afstand te observeren en vast te leggen.
- Een eye tracker om oogbewegingen te meten.
- Een psychofysiologisch meettoestel om emotionele opwinding en stress te meten.
- Een laptop met randapparatuur waarmee data worden geanalyseerd en geïndividualiseerd.
- Software voor het opzetten, kalibreren, monitoren en analyseren van eye tracking en psychofysiologische studies.
- Gaming randapparatuur voor een authentieke gebruikservaring.
In de context van de thema's zorgtechnologie en e-health, gezondheidsbevordering, preventie en revalidatie, en tot slot mentale gezondheid, zal de onderzoeksinfrastructuur inspelen op de vraag naar realistische trainingen en innovatieve leermethoden. Dit zal worden gedaan door onder andere (gezondheids)organisaties die willen focussen op preventie.
Binnen het domein van onderzoek en dienstverlening met betrekking tot leerprocessen bij (jong)volwassen lerenden en hoe deze processen te ondersteunen en versterken, wordt de infrastructuur ingezet in projecten rond Game-based Learning and Development of Skills, Zelfgestuurd leren Aansturen via Lemo en ondersteuningsmateriaal, en het Steunpunt Centrale Toetsen in het Onderwijs.
De infrastructuur omvat:
- Geluidswerende breedveld paneelwanden om een flexibele simulatieruimte te creëren.
- Logitech audiovisuele materialen om gedrag en gedragsveranderingen op afstand te observeren en vast te leggen.
- Een eye tracker om oogbewegingen te meten.
- Een psychofysiologisch meettoestel om emotionele opwinding en stress te meten.
- Een laptop met randapparatuur waarmee data worden geanalyseerd en geïndividualiseerd.
- Software voor het opzetten, kalibreren, monitoren en analyseren van eye tracking en psychofysiologische studies.
- Gaming randapparatuur voor een authentieke gebruikservaring.
Promotor
Gert Vanthournout,Karen Van Proeyen
AP Hogeschool Antwerpen
01/01/2024 - 31/12/2025
Centrale contactpersoon
Eva Brodelet
AP Hogeschool Antwerpen - Blikopener contact