Hoe gedeeld is onze visie op gedeeld leiderschap? Een analyse van de visie van directeurs en hun basisschoolteams.

De evolutie richting meer gedeeld leiderschap in Vlaamse scholen is onomkeerbaar. Er zijn heel wat goede redenen om hiervoor te kiezen, zowel voor de school zelf (het leren van de leerlingen), als voor het team en de directeur in kwestie. Vanuit verschillende beleidsniveaus wordt er dan ook aangestuurd op meer gedeeld leiderschap.

Scholen lijken wel gewonnen voor het idee, maar zijn hierin nog erg zoekende. Uit contacten met scholen, onderwijsverstrekkers en nascholingsorganisaties blijkt dat de vraag naar meer inzicht in het gegeven ‘gedeeld leiderschap’ en meer handvatten om er daadwerkelijk in te groeien groot is. Uit vorig onderzoek bleek ook dat weinig scholen een geëxpliciteerde visie rond (gedeeld) leiderschap hebben.

Met dit project willen we bijdragen aan de bewustwording rond het belang van een gedeelde visie over (gedeeld) leiderschap. Met behulp van onze bevragingstool kunnen scholen hierin zelf een start maken. We geven daarnaast schoolbesturen, directeurs, maar ook beleidsmakers inkijk in de opvattingen over en ervaringen met gedeeld leiderschap in Vlaamse scholen. Dit levert aanknopingspunten op om gedeeld leiderschap optimaler te organiseren en te realiseren.

We werken met online vragenlijsten die voornamelijk uit gesloten vragen bestaan. We zullen zowel kwantitatieve als kwalitatieve analyses uitvoeren op de antwoorden. We bevragen 25 directeurs en hun schoolteams, uit eenzelfde schoolbestuur.

Ons onderzoek zal uitmonden in een praktijkgericht artikel voor het Vlaamse onderwijsveld. We zullen onze onderzoeksresultaten ook actief verspreiden naar de onderwijsverstrekkers en andere belanghebbenden in het onderwijs.

We koppelen onze analyses terug aan het deelnemende schoolbestuur en denken samen na over hoe ze met de inzichten aan de slag kunnen om hun scholen verder te ondersteunen in het groeien naar meer gedeeld leiderschap.