Hogeronderwijsinstellingen bij het verbeteren van competenties van (toekomstige) professionals in de preventiewetenschap en het bevorderen van de levenskwaliteit van jongeren

In dit project ontwikkelen en implementeren onderzoekers een preventiecurriculum voor hogeronderwijsinstellingen en NGO’s, met een sterke focus op preventief handelen rond verschillende vormen van psychosociaal risicogedrag.

Het curriculum bouwt voort op de wetenschappelijke inzichten uit het European Prevention Curriculum (EUPC) en wordt verder verfijnd rond thema’s zoals mentaal welbevinden, geweld, seksueel grensoverschrijdend gedrag, gamen en gokken en ander verslavingsgerelateerd gedrag. Daarbij vertrekt het project vanuit de kerncompetenties die onmisbaar zijn voor (toekomstige) preventiewerkers.

Om diverse studentengroepen en (beginnende) preventieprofessionals te bereiken, wordt gewerkt met innovatieve leermethoden. HIPE wil bovendien nadrukkelijk de brug slaan tussen academische expertise en het werkveld, door systematisch in te spelen op noden én kennis uit de praktijk, lokaal, nationaal en internationaal.

Het project loopt drie jaar en is een samenwerking tussen verschillende hogeronderwijsinstellingen uit Hongarije, België, Kroatië, Griekenland en Spanje.