Integraal taalbeleid als katalysator voor studiesucces

Via taalbeleid werk je aan taalvaardigheid die studenten nodig hebben voor studie en beroep! 

Dit onderzoeksproject richt zich op de ontwikkeling, implementatie en evaluatie van een integraal taalbeleid binnen hoger onderwijs.                                                                     

In het huidige hoger onderwijs is er een groeiende behoefte aan een effectief taalbeleid dat studenten ondersteunt in hun academische en professionele ontwikkeling. Howest erkent deze noodzaak en wil zich positioneren als een vooruitstrevende instelling op het gebied van taalbeleid in het hoger onderwijs. Dit onderzoek zoekt naar manieren om taalbeleid te optimaliseren en te integreren in opleidingen. Uitdagingen en mogelijkheden worden onderzocht, waarbij Howest fungeert als proeftuin. Een algemene survey zal de beginsituatie in kaart brengen bij docenten en studenten. Vervolgens wordt gekozen voor kwalitatief onderzoek (interviews met klankbordgroepen) waarbij ontwikkeling en evaluatie hand in hand gaan. Doel is het verbeteren van de studieprestaties en de voorbereiding op de arbeidsmarkt van studenten in bachelor- en graduaatsopleidingen. Het onderzoek zal zich richten op taalontwikkelend lesgeven, de uitwerking van talige leerlijnen en de impact van een brede visie op taal binnen het hoger onderwijs. De resultaten worden breed gedissemineerd via nationale en internationale congressen, zoals bv. Forumdag taalbeleid hoger onderwijs.

De verwachte resultaten en deliverables zijn:
1. Een raamwerk voor een integraal taalbeleid binnen een hogeschoolcontext
2. Een toolkit met instrumenten voor taalontwikkelend lesgeven en taalondersteuning
3. Trainingsmodules voor lectoren over de implementatie van taalbeleid in hun vakgebied
4. Een rapport met best practices en aanbevelingen voor taalbeleid in het hoger onderwijs
5. Presentaties op relevante nationale en internationale conferenties (bv. Forum taalbeleid hoger onderwijs)