Krachtig STEM-onderwijs in de praktijk: STEM gevat in krachtige pedagogisch-didactische momenten voor leraren kleuter-, lager en secundair onderwijs

Het onderzoek richt zich op de factoren die van invloed zijn op de implementatie van STEM-onderwijs. Het doel is om dieper inzicht te krijgen in (1) wat leraren motiveert, ondersteunt of juist belemmert om met STEM en bestaande didactische STEM-materialen aan de slag te gaan in de eigen onderwijspraktijk en (2) hoe de STEM-didactiek van onderzoekend leren zich verhoudt tot wetenschappelijk onderbouwde inzichten over effectieve didactiek.