Multicultural Classrooms: Inclusive Learning and Teaching in Higher Education

De snelle veranderingen in de wereld hebben gevolgen voor de economie en het onderwijsstelsel. Dankzij uitwisselingsprogramma's zoals Erasmus en Mevlana (Turkije) neemt het aantal buitenlandse studenten in het hoger onderwijs snel toe.

Daarnaast zijn overheidsbeurzen online onderwijscursussen die door universiteiten worden aangeboden en ook de toename van het aantal vluchtelingen en asielzoekers andere factoren die het aantal buitenlandse studenten van verschillende religies, talen, culturen en etniciteiten doen toenemen.

Om met deze situatie om te gaan en effectief kwalitatief hoogstaand inclusief en multicultureel onderwijs te bieden zijn de belangrijkste actoren in de universiteiten de "docenten". In deze context wil het project de vaardigheden en competenties van het academisch personeel ontwikkelen om in een multiculturele en meertalige omgeving te kunnen werken.

Om dit doel te bereiken wordt in het kader van het project het volgende gedaan:

1) Een innovatief curriculum en een methodologie voor bijscholing van docenten hoger onderwijs over het beheer van multiculturele klaslokalen ontwikkeld.

2) Innovatief lesmateriaal opgesteld om de multiculturele dimensie van het onderwijsproces te verbeteren.

3) Met de kortlopende personeelsopleiding die zal worden uitgevoerd zullen de docenten worden aangemoedigd hun vaardigheden voor het beheer van multiculturele klaslokalen te ontwikkelen.