Pedagogisch coaches in de kinderopvang

Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek naar de katalysatoren voor duurzame en kwalitatieve inschakeling van pedagogisch werkers in de opvang van baby’s en peuters.

Zowel uit de recente actualiteit als uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat de kwaliteit en inrichting van de opvang baby’s en peuters in Vlaanderen op meerdere domeinen tekort schiet. Men erkent dat de inzet van pedagogisch werkers als belangrijke motor tot verandering in de praktijk naar voren geschoven moet worden.

Dit praktijkgericht onderzoek wil bijdragen tot deze innovaties in de sectoren door in te zetten op twee doelstellingen: bijdragen aan én bijleren over de kansen en noden in pedagogisch ondersteuning van de kinderopvang. Daarbij wordt gebruik gemaakt van focusgroepen, interviews en desk research. De vergaarde antwoorden dienen rechtstreeks tot het afleveren van pedagogisch werkers die nog beter kunnen inspelen op de noden van een van de sectoren waarin ze tewerkgesteld kunnen worden.

Daarnaast ontstaat vanuit de opgebouwde onderzoekservaring naar deze pioniers in de kinderopvang een mogelijkheid tot ondersteuning van de coaches zelf en hun werkgevers. Deze opdracht is een uitbreiding van de lopende ‘vroege’ betrokkenheid bij hierboven omschreven projecten.

Tot slot wordt toegewerkt naar een jaarthema in de opleiding Pedagogie van het jonge kind en een studiedag gericht op pedagogisch coaches en hun werkgevers.