POL-RECRAFT: Politiewerk via zachte vaardigheden. Opleiding in relationeel vakmanschap

Het doel van POL-RECRAFT is om de POLITIE-opleiding in RElationeel VAKMANSCHAP in eerste instantie in België, Nederland en Spanje te introduceren en daarna de opleiding in de rest van Europa te introduceren.
Op praktisch niveau streeft het consortium naar het creëren van meerdere trainingsmodules die politieagenten op straatniveau zullen helpen hun niveau van 'relationeel vakmanschap' te verbeteren, een combinatie van communicatieve, sociale en digitale competenties, maar ook het opbouwen van vertrouwen, wetshandhaving en netwerken. De training wordt ontwikkeld aan de hand van vier onderliggende doelstellingen; (1) Een diepgaand begrip ontwikkelen van de zachte vaardigheden die nodig zijn voor het dagelijkse politiewerk op straatniveau in drie steden in België, Nederland en Spanje, (2) De hiaten in vaardigheden opsporen die deze politieagenten ervaren en deze afstemmen op bestaande educatieve hulpmiddelen om zachte vaardigheden en relationeel vakmanschap te verwerven, (3) Ontwikkel en test verschillende trainingsmodules met politieagenten op straatniveau in elke stad, (4) Verspreid de kennis en deel resultaten om de training te promoten in nationale politieacademies en politie-eenheden over Europa.
Door in elk van deze fasen nauw samen te werken met actoren in het veld, geholpen door de design thinking-benadering (zie hieronder), streven we ernaar om concrete en relevante oplossingen te bieden voor bestaande problemen in het veld. Door samen te werken tussen onderwijs- en politiesectoren, wil het project de kennis die in beide sectoren aanwezig is, combineren en in wezen co-creëren, en training produceren die inherent praktisch en direct bruikbaar is in de dagelijkse politiepraktijk. Door politieagenten op straatniveau op te leiden, proberen we op maatschappelijk niveau de interactie met het publiek te verbeteren en vertrouwenscrises in de politie die overal op het continent zijn waargenomen, aan te pakken. Landen die sociale vaardigheidstrainingen in het curriculum hebben opgenomen, laten zien dat dit belangrijke effecten heeft op het vertrouwen in de politie (Bloksgaard & Prieur, 2021). Uit politieonderzoek blijkt ook systematisch dat het oordeel van het publiek over het optreden van de politie is gebaseerd op percepties over hoe mensen worden behandeld (Verwee, 2013). Betere contacten met burgers kunnen zo het beeld van burgers over de politie verbeteren, wat uiteindelijk ook de effectiviteit van de politie in de aanpak van criminaliteit kan verbeteren. De politie is immers vooral een reactieve in plaats van een proactieve instantie, en grotendeels afhankelijk van wat het publiek meldt (Brodeur, 2007, Wadman, 2009…). Als het vertrouwen in de politie ontbreekt, kan dit gevolgen hebben voor de bereidheid van burgers om aangifte te doen en informatie te delen, en daarmee voor het oplossend vermogen van de politie (Verwer & Walberg, 2012). Focussen op - en verbeteren van - relationeel vakmanschap met een diversiteit aan gemeenschappen zou dus uiteindelijk ook de effectiviteit van de politie bij de aanpak van criminaliteit kunnen verbeteren en veiligere samenlevingen kunnen genereren.