Duaal leren in STEM

Dit project richt zich op de ontwikkeling en evaluatie van een model voor duaal leren in STEM binnen de doorstroomfinaliteit, ingebed in de onderzoekslijn authentiek leren. In samenwerking met STEM-gerelateerde bedrijven krijgen leerlingen uit de laatste twee jaren van het secundair onderwijs de kans om een kortdurende ministage te volgen. Tijdens deze ministages werken leerlingen aan authentieke STEM-opdrachten in een realistische professionele context, met aandacht voor het versterken van vakinhoudelijke, probleemoplossende en onderzoeksgerichte STEM-competenties.