SideKick Sam - Effectonderzoek
Sidekick Sam Academy is een platform voor leerkrachten in Vlaanderen, onder de vleugels van DPG Media en de Koning Boudewijnstichting, gevestigd in Antwerpen. Sidekick Sam Academy bereikt duizenden leerkrachten in Vlaanderen, maar wil graag de eigen werking en effectiviteit onder de loep nemen. Het doel van dit contractonderzoek is om een eerste verkennend onderzoek te houden naar de kritische kenmerken voor succesvolle acties. Een activiteit van Sidekick Sam Academy is effectief als de leerkracht een toename in zelfeffectiviteit ervaart om jongeren te ondersteunen en te begeleiden in hun mentaal welzijn.
Onderdelen onderzoek
Werkpakket 1 (WP1): Bepalen van de "Theory of Change" van Sidekick Sam Academy
Het team zal zich richten op het bepalen van de "Theory of Change" voor Sidekick Sam Academy (SSA). Dit omvat een grondig literatuuronderzoek naar bestaande theorieën en modellen (bijv. COM-B) van verandering die zijn gekoppeld aan documentatie over de missie en visie van SSA, evenals interviews met de ontwikkelaars van Sidekick Sam. Op basis van deze informatie wordt een conceptueel model van de "Theory of Change" opgesteld dat de eigen strategie en aanpak over de te realiseren verandering beschrijft, rekening houdend met de context en getoetst aan wetenschappelijke literatuur.
Werkpakket 2 (WP2): Opzetten van onderzoek naar achterliggende kenmerken voor het succes van het project
Parallel zal het team zich concentreren op het opzetten van het onderzoek naar de achterliggende kenmerken die bijdragen aan de zelfeffectiviteit, handelingsvermogen en handelingsbereidheid. Dit omvat het identificeren van relevante kenmerken van leerkrachten met betrekking tot zelfeffectiviteit met betrekking tot het ondersteunen van het mentaal welzijn van leerlingen.
Werkpakket 3 (WP3): Ontwikkeling en afname van een online vragenlijst
Vervolgens ontwikkelen we een online vragenlijst om de kenmerken van leerkrachten en hun zelfeffectiviteit te meten, in combinatie met een aantal relevante kenmerken zoals bepaald in WP2. De dataverzameling maakt gebruik van enerzijds bestaande gegevens uit het platform, en anderzijds bijkomende data verzameld op een evenement. Daarnaast plannen we een online bevraging van de leerkrachten uit het secundair onderwijs (geregistreerde gebruikers en niet-geregistreerde gebruikers als controlegroep) die niet aanwezig zijn op het evenement.
Werkpakket 4 (WP4): Data-analyse
Na de dataverzameling zal het team de verzamelde data opschonen en analyseren. Dit omvat het uitvoeren van univariate analyses om basisstatistieken te verkrijgen en multivariate analyses, zoals logistische regressie en meervoudige regressie, om verbanden te identificeren. De bevindingen worden vervolgens gerapporteerd in september en kunnen leiden tot een verdieping van het onderzoek in een nieuwe fase.
Onderdelen onderzoek
Werkpakket 1 (WP1): Bepalen van de "Theory of Change" van Sidekick Sam Academy
Het team zal zich richten op het bepalen van de "Theory of Change" voor Sidekick Sam Academy (SSA). Dit omvat een grondig literatuuronderzoek naar bestaande theorieën en modellen (bijv. COM-B) van verandering die zijn gekoppeld aan documentatie over de missie en visie van SSA, evenals interviews met de ontwikkelaars van Sidekick Sam. Op basis van deze informatie wordt een conceptueel model van de "Theory of Change" opgesteld dat de eigen strategie en aanpak over de te realiseren verandering beschrijft, rekening houdend met de context en getoetst aan wetenschappelijke literatuur.
Werkpakket 2 (WP2): Opzetten van onderzoek naar achterliggende kenmerken voor het succes van het project
Parallel zal het team zich concentreren op het opzetten van het onderzoek naar de achterliggende kenmerken die bijdragen aan de zelfeffectiviteit, handelingsvermogen en handelingsbereidheid. Dit omvat het identificeren van relevante kenmerken van leerkrachten met betrekking tot zelfeffectiviteit met betrekking tot het ondersteunen van het mentaal welzijn van leerlingen.
Werkpakket 3 (WP3): Ontwikkeling en afname van een online vragenlijst
Vervolgens ontwikkelen we een online vragenlijst om de kenmerken van leerkrachten en hun zelfeffectiviteit te meten, in combinatie met een aantal relevante kenmerken zoals bepaald in WP2. De dataverzameling maakt gebruik van enerzijds bestaande gegevens uit het platform, en anderzijds bijkomende data verzameld op een evenement. Daarnaast plannen we een online bevraging van de leerkrachten uit het secundair onderwijs (geregistreerde gebruikers en niet-geregistreerde gebruikers als controlegroep) die niet aanwezig zijn op het evenement.
Werkpakket 4 (WP4): Data-analyse
Na de dataverzameling zal het team de verzamelde data opschonen en analyseren. Dit omvat het uitvoeren van univariate analyses om basisstatistieken te verkrijgen en multivariate analyses, zoals logistische regressie en meervoudige regressie, om verbanden te identificeren. De bevindingen worden vervolgens gerapporteerd in september en kunnen leiden tot een verdieping van het onderzoek in een nieuwe fase.
Resultaten
Rapport
Promotor
Jan Ardies
Onderzoeker
Lisa Van Streydonck
AP Hogeschool Antwerpen
01/04/2025 - 14/09/2025
Centrale contactpersoon
Eva Brodelet
AP Hogeschool Antwerpen - Blikopener contact
