STEM in Action

STEM – Science, Technology, Engineering, and Mathematics – is het vakgebied dat kinderen helpt te leren programmeren, codes maken en technologische apparaten begrijpen. Tijdens STEM-onderwijsactiviteiten leren leerlingen in een veilige omgeving waarin ze kunnen vallen en het opnieuw proberen. STEM-onderwijs benadrukt de waarde van falen als leeroefening, die het mogelijk maakt
leerlingen om fouten te omarmen als onderdeel van het leerproces.
STEM in actie; Open leermiddelen voor leraren is gebaseerd op gratis online en face-to-face STEM-cursussen voor leraren. 7 organisaties uit Turkije, België,
Roemenië, Ierland, Duitsland, Kroatië en Griekenland die ervaring hebben met STEM zullen deelnemen aan het project. Een van de educatieve doelstellingen van Erasmus+ is het bevorderen van de open toegang van projectresultaten ter ondersteuning van leren, onderwijzen, trainen en jeugdwerk. Ons project heeft hetzelfde doel. Bovendien ondersteunt Erasmus+ dat Een gemeenschappelijk doel is ervoor te zorgen dat vaardigheden en kwalificaties gemakkelijker kunnen worden erkend en beter worden begrepen, zowel binnen als buiten de landsgrenzen.
De doelstellingen van STEM in actie; Open leermiddelen voor docenten;
• uitwisseling van goede praktijken tussen de partnerlanden door middel van learning raids
• tools, methodologieën en benaderingen aanreiken om de verwerving van de benodigde vaardigheden te vergemakkelijken met collaboratieve leer- en onderwijsomgevingen in STEM
• de interesse van docenten vergroten voor de prioriteiten om de competenties te verwerven die ze nodig hebben rond STEM-onderwijs.
• het ontwikkelen van samenwerkingsverbanden tussen scholen en universiteiten op het gebied van formeel, niet-formeel en informeel leren met als doel het (de) profiel(en) van het beroep van leraar in de EU-landen te versterken.
• een website ontwikkelen met goede praktijken, waaronder leerplanmateriaal voor alle partners en virtuele cursussen voor leerkrachten
• een reeks leerplanmaterialen op STEM-gebied produceren voor gebruik door leerkrachten
• leraren bijscholen in elk partnerland, inclusief kennis
• impact hebben op de loopbaankeuzes van kleuterscholen, basisscholen, basisscholen, middelbare scholen, VET en universiteitsstudenten. 10 academici uit 6 landen in totaal 60 academici en 10 technisch personeel uit Griekenland zullen actief deelnemen aan het project en zij zullen verantwoordelijk zijn voor open leermiddelen voor Leraren. Minstens 100 leraren uit elk land zullen profiteren van deze materialen en ze zullen deze materialen gebruiken voor hun leerlingen.
Het project duurt 24 maanden. Het project heeft twee LTT's. De eerste is in Ierland. Per organisatie zullen 5 medewerkers deelnemen aan deze LTT en zij zullen twee soorten trainingen volgen. Hier leest u hoe u een video maakt en hoe u een STEM-video voorbereidt. Aangezien Cork Institute of Technology ervaring heeft met het voorbereiden van online cursussen, zijn zij verantwoordelijk voor deze trainingen. De tweede LTT zal in Duitsland plaatsvinden. Per organisatie zullen 4 medewerkers toetreden tot deze LTT. In deze LTT zal het personeel de training volgen om een STEM-curriculum te maken. University Unıversıtaet Paderborn is verantwoordelijk voor deze opleiding omdat ze ervaring hebben met STEM. De intellectuele output van de projecten zijn drie modules van online STEM-cursussen en STEM-curricula die in drie soorten zullen worden verdeeld; voor de kleuterschool, voor de lagere school en voor vestigingen. De Multiplier Events van de projecten zijn Celebrating Science Day, Celebrating Pi Day en face-to-face stemcursussen voor lokale leraren.
Online STEM-cursussen hebben drie soorten modules; kleuterleidsters, leerkrachten basisonderwijs en filiaalleerkrachten. Online STEM-cursussen hebben drie soorten leerplannen; kleuterleidsters, leerkrachten basisonderwijs en filiaalleerkrachten.
Tijdens het geven van trainingen aan het personeel van de organisaties, zal gebruik worden gemaakt van de seminar- en workshopmethodiek. Bij het geven van STEM-cursussen aan docenten wordt gebruik gemaakt van Online onderwijs.
Het hoofdthema van het project is echter een methodologie, STEM.
De beoogde resultaten en impact van STEM in Actie; Open leermiddelen voor docenten zijn;
• Minstens 30 academici en 5 technische stafleden zullen twee soorten trainingen gevolgd hebben: hoe maak je een video en hoe maak je een STEM-video.
• Minstens 30 academici en 5 technische stafleden hebben een opleiding gevolgd over het opstellen van een STEM-curriculum.
• Leraren hebben gratis toegang tot virtuele cursussen voor leraren en een scala aan leerplanmaterialen op STEM-gebied.
• De deelnemende organisatie zal het bewustzijn van STEM bij de leerkrachten moeten vergroten.
In totaal zijn er 3 modules van Open Educational Resources gerelateerd aan STEM voor leraren, die zijn onderverdeeld in leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten basisonderwijs en leerkrachten in het secundair onderwijs.
Ze zullen in totaal 30 video's hebben en deze website is levenslang bereikbaar. De leerkrachten die in de buurt werken, zullen face-to-face STEM-cursussen moeten volgen. De leerkrachten die online en face-to-face cursussen zullen volgen, zullen STEM implementeren met hun leerlingen en zij worden geacht eTwinning- en Erasmus-projecten uit te voeren die verband houden met STEM.