Taal en Cognitieve Communicatie op functieniveau onderzoeken bij personen met NAH

Logopedisten hebben nood aan testinstrumenten om de taal- en/of cognitief communicatieve vaardigheden van mensen met een niet-aangeboren hersenletsel (NAH) in kaart te brengen, de impact van geassocieerde cognitieve vaardigheden te screenen en een beeld te krijgen van de impact van de taal- of cognitieve communicatiestoornis op het dagelijks leven van de persoon met NAH. 



We bewerken en herwerken hiervoor twee Engelstalige testinstrumenten voor een Nederlandstalige populatie: 

(1) de Comprehensive Aphasia Test – Nederlandstalige bewerking (CAT-NL: Visch-Brink et al., 2014) is tien jaar geleden bewerkt vanuit het Engels. De test is genormeerd voor een Nederlandstalige populatie en door de jaren heen zijn vijf whitepapers verschenen ter verduidelijking bij de handleiding. De handleiding wordt nu herwerkt, i.e. de bestaande whitepapers worden geïntegreerd, nieuwe voorbeeldcasussen worden uitgewerkt en bestaande onvolkomenheden worden opgelost; en 

(2) de Montréal Evaluation of Communication – Nederlandstalige bewerking (MEC-NL) is bewerkt vanuit het Engels en Frans. Psychometrische gegevens zijn verzameld bij Vlamingen zonder hersenletsel (n=439) en bij Nederlanders zonder hersenletsel (n=58). De verzamelde gegevens worden geanalyseerd, testnormen worden opgesteld, de handleiding wordt geschreven en het scoreboek en scoreformulieren worden gefinaliseerd. 

Beide testinstrumenten kunnen ingezet worden in de klinische praktijk tijdens verschillende momenten in het hersteltraject van personen met NAH.