Stakeholders betrekken bij het maken van een projectvoorstel
Ravensteingalerij 27
1000 Brussel
Doelstelling: In deze opleiding leren we hoe we diverse actoren in het veld in kaart kunnen brengen en wat kun rol kan zijn doorheen het heel onderzoeksproject, van indienen tot disseminatie. We ontwerpen hoe we met de relevantie actoren aan de slag kunnen om een voorstel te cocreëren waarin de kwaliteit hoogt ligt en de rollen en mandaten helder zijn.
Doelgroep: Senior onderzoekers of onderzoekers met enige ervaring met het indienen van projecten
Een projectvoorstel maken die je al lang niet meer alleen achter je bureau. Je dossier is sterker als je met meerdere een voorstel indient: onderzoekers, onderzoeksinstellingen of andere actoren zoals gebruikers of intermediaire organisaties. Dat komt de kwaliteit van het voorstel ten goede, maar zet ook de lijnen uit voor hoe je achteraf gaat samenwerken om tot impactvolle resultaten te komen.
- We gaan samen aan de slag rond vragen zoals:
- Hoe vind ik gebruikers/stakeholder om samen dit project mee te doen? Hoe reik ik naar ze uit?
- Hoe krijg ik zicht op de probleemstellingen van diverse actoren in het veld?
- Wat is er nodig om onderzoeksresultaten te implementeren in de praktijk?
- Hoe betrek ik intermediaire organisaties opdat ze de resultaten mee kunnen verspreiden naar het veld en de impact van het onderzoek al doende vergroot?
We reiken je concrete handvaten aan om om stakeholders actief te betrekken tijdens je ontwerpfase. Dat doen we aan de hand van een concrete onderzoeksvraag. We bieden inzichten in onder andere volgende concepten en tools: scherpstellen van de beginvraag, tijdelijke projectstructuur, issuemapping, stakeholdermapping, procesbenadering, samen schrijven organiseren, gedeeld eigenaarschap, besluitvorming en eindverantwoordelijkheid.
We vatten dit op als interactieve training. Er is ruimte om met je eigen vraagstuk aan de slag te gaan.
Misschien heb je ook interesse in deze vormingen rond stakeholdersmanagement:
- Stakeholders blijvend betrekken en motiveren tijdens je onderzoeksproject
- Een onderzoeksagenda op lange termijn opzetten samen met meerdere actoren
Opgelet
Deze vorming is gratis voor jou als medewerker aan een Vlaamse hogeschool, maar niet voor ons als organisator. Kosteloos annuleren kan tot en met drie werkdagen voor de (eerste dag van een meerdaagse) vorming en dit énkel via e-mail aan lore.soleme@vlaamsehogescholenraad.be. Ziek of overmacht? Voor een geldige afwezigheid vragen wij een afwezigheidsattest van jouw werkgever: ook dan wordt er geen kost aangerekend.
Bij afwezigheid zonder geldige reden of bij een te late annulering, geldt er een no show fee-kost van 50 euro per gemiste vorming. Bij meerdaagse vormingen, geldt de no show fee dus voor élke dag waarop je ongeldig afwezig bent of te laat annuleerde – let op: bij meerdaagse vormingen kan je alleen annuleren voor de volledige reeks tot en met drie werkdagen voor de start van dag 1; eens deelgenomen aan de eerste vormingsdag, kan je niet meer kosteloos annuleren voor de volgende vormingsdagen binnen de meerdaagse opleiding.
De no show fee vervalt altijd als je een geldig werkgeversattest hebt, of als je een collega in jouw plaats kan laten deelnemen.
Na afloop ontvang je een attest van deelname.
Deze vorming wordt gegeven onder voorbehoud van de goedkeuring van het subsidiedossier kennisdiffusie 2025.
Lesgever
Ilse Vanachter bouwt bruggen tussen mensen en tussen organisaties om zo samen een duurzame toekomst te bouwen voor zowel de organisatie als haar leden. Overtuigd dat een gedragen visie de start van alle beweging is, gaat Ilse samen met hen op zoek naar niet enkel de visie maar ook naar de manier waarop men deze visie wil verwezenlijken. Zo vloeien waarom, wat en hoe samen in één congruent verhaal, op organisatie en op individueel niveau.
Als master in de arbeids- en organisatiepsychologie, change management, en organisatiedesign; en als bemiddelaar en coach heeft Ilse alle troeven op zak om groepen en individuen te begeleiden in deze reis. Met ervaring in lokale en internationale organisaties, profit en non-profit en met heel complexe en soms erg emotionele contexten, kan Ilse terugvallen op een sterk pragmatisch fundament. De modellen in het hoofd, de uitvoering in de vingers – zo gaat Ilse uitdagingen aan. Dit draagt ze ook uit als docent arbeids- en organisatiepsychologie aan de Hogeschool PXL waar zij onder andere vakverantwoordelijke is voor Learning & Development.
