Creativiteit in de koorpedagogiek: een praktijkonderzoek

Het onderzoeksvoorstel “Creativiteit in de koorpedagogiek” onderzoekt hoe creatieve werkvormen, zoals componeren en improviseren, op een natuurlijke wijze geïntegreerd
kunnen worden in amateurkoorrepetities. Traditioneel richten koren zich op het uitvoeren van (genoteerde) muziek, maar creatieve processen kunnen de muzikale
ontwikkeling en persoonlijke expressie van koorleden stimuleren (Hickey & Webster, 2001). Het onderzoek, uitgevoerd als een praktijkonderzoek, volgt drie fases: een literatuurstudie en etnografisch onderzoek (1), de praktijkfase (2) en de afsluiting en
voltooiing van de data-analyse en het doctoraat (3). Het doel van dit onderzoek is om creatieve methodes aan te reiken aan koorleiders, dirigenten en muziekpedagogen die creativiteit willen integreren in hun koorrepetities, in diverse muziekeducatieve contexten.