Spraakmakers
Wat onderzoekers en ondernemers gemeen hebben? Hun drive en ambitie.
Om het beste resultaat te halen: efficiënt en onderbouwd, creatief en
innovatief. Om hun vak of bedrijf op de kaart te zetten: in België,
Europa of de wereld. Ondernemers en onderzoekers helpen elkaar vooruit.
Vanuit hun expertise, met eenzelfde doel voor ogen. Benieuwd hoe? Deze ‘spraakmakers’ getuigen hoe je bedrijf beter wordt van onderzoekers aan jouw zijde.
Impact?
Deze twee projecten rond gezondheid, zorg en welzijn, tonen zeer goed de impact van onderzoek en innovatie aan de Vlaamse hogescholen. Het is de bedoeling te inspireren en jou te laten nadenken over hoe een hogeschool jouw organisatie of onderneming kan helpen om de volgende stap te nemen in jouw innovatieproces.
En vanzelfsprekend is dit maar een greep uit het aanbod. Niet minder dan negen expertisedomeinen werden gedefinieerd waarin de hogescholen actief zijn. Kijk gerust een tussen de verschillende straffe spraakmaker-artikels hieronder en laat de onderzoekscapaciteiten van de Vlaamse hogescholen je verbluffen!
SOS Schrijven op School: schrijven weer leuk maken
Schrijven in het basisonderwijs is vaak een ondergeschoven kindje. Voor veel leerkrachten voelt het als een tijdrovende klus en voor leerlingen soms als een verplichting. SOS Schrijven op School, een project van Hogeschool VIVES, wil daar verandering in brengen. Door kennis uit onderzoek over hoe je schrijven effectief kan aanleren, omzetten naar de praktijk.
Van inspirerende collega’s leren zonder tijdverlies
Lerarenprofessionaliteit zit vaak in de kleine, zichtbare handelingen: hoe je een instructie opbouwt, hoe je een begeleide oefening opzet, hoe je feedback geeft. Maar in Vlaanderen botst observatiegestuurd leren op een harde realiteit: klasvervangingen zijn schaars, tijd is zeldzaam en praktijklessen zijn moeilijk te tonen.
Spel als hefboom voor inclusie
Een spel moet leuk zijn. Een manier om even te ontsnappen, elkaar te ontmoeten, te lachen, te leren omgaan met winst en verlies. Maar: veel bestaande gezelschapsspellen zijn ontworpen voor een ‘gemiddelde speler’ — iemand die kan lezen, snel begrijpt, zonder beperking beweegt, en zonder frustratie speelt.
STEM-boxen als katalysator voor vraaggestuurd leren
De techniekbox voor basisscholen in regio Tielt kreeg een make-over. Dankzij de samenwerking tussen Hogeschool VIVES en VTI Tielt is er nu de STEM-box: een mobiel leermiddel dat onderzoekend en ontwerpend leren in de derde graad lager onderwijs stimuleert.
Hoe leraren opleiden in tijden van GenAI?
Generatieve AI-tools zoals ChatGPT stellen het onderwijs voor een grote uitdaging. Hoe bereiden we toekomstige leraren voor op deze nieuwe realiteit en welke vaardigheden zijn daarbij essentieel? Hogeschool UC Leuven-Limburg (UCLL) en KU Leuven werken samen met internationale partners en diverse stakeholders om lerarenopleidingen in Europa te hervormen.
Scholen en ouders versterken samen taalgevoel bij kleuters
Een rijk taalaanbod op school en thuis is essentieel voor de taalontwikkeling van jonge kinderen. Binnen het project ‘Taalrijk Kansrijk’ ontwikkelden onderzoekers van Hogeschool PXL hiervoor specifieke methodes en materialen. Die werden het voorbije jaar in verschillende kleuterscholen getest én goedgekeurd.
De Leesscan: een instant inzicht in leessterktes én groeikansen
De Antwerp Maritime Academy gebruikt voor haar veiligheidstrainingen niet langer alleen een fysieke reddingsboot, maar ook een virtual reality-applicatie die verschillende noodsituaties simuleert. De app werd ontwikkeld door de hogeschool en Delaware, en wordt inmiddels gebruikt door studenten en docenten.
Maritieme veiligheidsprocedures inoefenen in virtual reality
De Antwerp Maritime Academy gebruikt voor haar veiligheidstrainingen niet langer alleen een fysieke reddingsboot, maar ook een virtual reality-applicatie die verschillende noodsituaties simuleert. De app werd ontwikkeld door de hogeschool en Delaware, en wordt inmiddels gebruikt door studenten en docenten.
Merging Minds versterkt samenwerking in creatieve teams
Interdisciplinair samenwerken is geen luxe meer, maar een noodzaak. Met Merging Minds ontwikkelde LUCA School of Arts een wetenschappelijk onderbouwde toolbox voor sterkere creatieve teams.
Getriggerd door deze projecten?
Voel jij je geïnspireerd door dit spraakmakende interview? Wil jij of jouw organisatie een stap zetten in een innovatieproces waarbij je ondersteuning kan gebruiken? Neem dan vandaag nog contact op met een Vlaamse hogeschool via bet Blikopener . Wij volgen zo spoedig mogelijk op en zetten het één en ander in beweging. Doen!
